Diplomado: "Género Intervención Social y Animación Sociocultural"

UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA
DIRECCIÓN DE EXTENSIÓN
CENTRO DE ESTUDIOS DE LA MUJER

DIPLOMADO

"GÉNERO, INTERVENCIÓN SOCIAL Y ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL"

Responsables: Profesora. Isabel Zerpa
Magistra. Yurbin Aguilar

JUSTIFICACIÓN:

Las rápidas y complejas transformaciones de nuestra realidad social y cultural, particularmente, aquellas vinculadas con el lugar de las mujeres en la sociedad y a las relaciones entre mujeres y hombres, exigen nuevas herramientas y enfoques para abordar la tarea de comprenderlas e incidir en ellas. La teoría de género, así como la acumulación de conocimientos y saberes, provenientes de esta área de estudios, se han constituido en un aporte fundamental y en consecuencia, en uno de los factores más relevantes del pensamiento social y contemporáneo, lo que nos mueve a crear alternativas para desarrollar experiencias de formación y capacitación en esta área.

Venezuela se presenta, en este inicio de siglo XXI, inmersa en una intensa, profunda y no poco conflictiva transformación económica, política y social, en la cual resaltan aspectos como: la organización y participación ciudadana; la integración regional basada en la cooperación y la complementariedad; los movimientos indígenas, afrodescendientes, sexo diversos, por nombrar los más excluidos, participando y luchando por obtener sus derechos; se diseñan e implementan “misiones” sociales para atender las casi inamovibles estructuras burocráticas y lograr enfrentar la pobreza y la exclusión; se alfabetizan poblaciones enteras que se incorporan masivamente y obtienen mayores niveles educativos. En fin, aspectos todos que están emitiendo llamadas para la concreción en las prácticas cotidianas de los valores de paz, justicia, igualdad y libertad, guías eternas del quehacer humano.

La materialización de esos ideales es impensable si no se visibiliza que la sociedad ha estado históricamente desarrollándose y fundada sobre formas de dominación: dominación blanca, burguesa y masculina, las tres imperantes según algunos autores y si no se cuestiona y acciona para la transformación de esas dominaciones. De la dominación masculina, tema que ocupa este diplomado, podemos decir que los hombres y las mujeres han sido convocados por la cultura patriarcal para la oposición y el sometimiento jerárquico y es la perspectiva de género, categoría de las ciencias sociales, la que permite analizar esas relaciones de dominio entre hombres y mujeres, en un contexto determinado, para evidenciar expresiones de discriminación y proponer acciones de corrección. Para que las instituciones de nuestro países se enrumben en la construcción de una democracia inclusiva y participativa, que asuman la lucha contra la exclusión, pobreza y las inequidades sociales y defiendan los derechos humanos con una visión integral se requiere la transversalización de la perspectiva de género, por el carácter innovador y poder crítico que tiene para el análisis y la búsqueda de explicaciones referidas a las diferencias entre los cuerpos sexuados y sus atributos socioculturales.

El Diplomado GÉNERO, INTERVENCIÓN SOCIAL Y ANIMACIÓN SOCIO-CULTURAL ofrece herramientas teórico-metodológicas para la transversalización de la perspectiva de género en la temática de intervención y animación socio cultural en diversas áreas del devenir humano (educación, información, salud y economía) y busca contribuir a la capacitación y construcción de conocimiento en estas áreas de gran relevancia social, favoreciendo los procesos de acción colectiva. El Diplomado tiene como objetivo ofrecer un espacio de reflexión y formación que permita a las y los estudiantes, incorporar la categoría de género como herramienta conceptual y metodológica para enfrentar situaciones derivadas del quehacer profesional. En segundo lugar, pretende que las y los estudiantes hagan uso de esta categoría en el análisis crítico de fenómenos sociales y culturales.

El programa se apoya en la experiencia acumulada en actividades de docencia, investigación y extensión desarrollada por el Centro de Estudios de la Mujer, durante años, en la Universidad Central de Venezuela y vinculada con diferentes experiencias comunitarias, en el entorno de la universidad y fuera de ella y en diferentes contextos e instituciones afines.

OBJETIVOS:
▪ Proporcionar herramientas teóricas y metodológicas para la comprensión de la teoría y perspectiva de género y su aplicación en el análisis, intervención y animación en la realidad social.
▪ Facilitar estrategias de planificación, ejecución y evaluación con perspectiva de género de proyectos de intervención y/o animación socio-cultural.

DIRIGIDO A:
Graduados, graduadas y estudiantes de los dos últimos años de carreras universitarias, así como a TSU graduados/as en distintas disciplinas; trabajadores y trabajadoras, las y los líderes y le diversas comunidades, con interés en profundizar en la comprensión promoción de cambios sociales integrando la perspectiva de género.

DURACION: 120 horas

CUPO: Máximo 25 participantes.

REQUISITOS DE INGRESO:
1.- Experiencia o interés en las áreas de participación social
2.-. Interés en profundizar en la perspectiva de género y su aplicabilidad en el entorno de su desempeño laboral y profesional.

ESTRUCTURA DEL DIPLOMADO:
Está conformado por cinco módulos. El plan de estudios contempla la evaluación formativa y sumativa. Dicha evaluación se aplicará igualmente al diseño y puesta en ejecución del proyecto.

PLANTA DOCENTE E INFRAESTRUCTURA
En el programa participarán docentes del Centro de Estudios de la Mujer y profesionales con experiencia en las distintas áreas de competencia, que laboran en organizaciones públicas y privadas relacionadas con el tema: Adicea Castillo, Luisana Gómez, Yurbin Aguilar, Alba Carosio, Yusmari Vargas, Isabel Zerpa.

Conferencistas a ser invitadas: María del Mar Álvarez, Ofelia Álvarez, Edith Silva, entre otras expertas.

La sede del curso se ubica en los espacios físicos que facilitará la Dirección de Extensión de la Universidad Central de Venezuela y el Centro de Estudios de la Mujer, U.C.V.

INSCRIPCIONES: Se realizarán a través de la Dirección Central de la Universidad Central de Venezuela.

11. REQUISITOS DE EGRESO
1.- Cumplir con las asignaciones establecidas y el régimen de asistencia presencial y virtual establecido.
2.- Aprobar las evaluaciones correspondientes.

Estructura del Diplomado
MÓDULO I
Género: Bases Teóricas y Metodológicas
Objetivo General:
Desarrollar el marco conceptual y metodológico de los estudios de género, a fin de garantizar la comprensión de cómo las relaciones de género, determinan la participación de mujeres y hombres en la vida sociocultural, económica y política.
Objetivos Específicos:
▪ Incorporar los estudios género en su vertiente histórica, teórica y metodológica
▪ Adquirir criterios para abordar la realidad social poniendo de relieve el género como categoría analítica.

CONTENIDOS:
▪ Género como construcción cultural y psicosocial: conceptualización, subjetividad, identidad y roles; división sexual del trabajo; equidad e igualdad de género desigualdad, discriminación y violencia, Empoderamiento y participación ciudadana. El sistema patriarcal como sistema de valorización de lo masculino y desvalorización de lo femenino. Sexismo. Feminismo.
▪ Feminismos y Estudios de la Mujer: La contribución del movimiento feminista a la igualdad. Aportes de los estudios de género a diversas disciplinas: la antropología, la psicología social, la filosofía, la comunicación, la economía, la educación, las artes, la literatura, entre otras.
▪ Algunas teorías sociales y culturales a la luz del género: Confrontación crítica de algunas teorías sociales y culturales en función de la teoría de género. Problemas conceptuales y metodológicos visibilizados a partir de la incorporación de la perspectiva de género en la producción de conocimientos y en las prácticas profesionales.
▪ Género como categoría de análisis de los diversos fenómenos sociales: Metodología para el análisis de género de los fenómenos sociales. Estadísticas y género.

Tiempo de duración: 28 HORAS


Estructura del Diplomado
MÓDULO II
Género, Intervención Social y Animación Sociocultural
Objetivo General:
Desarrollar un espacio para la reflexión y la participación, a través de la incorporación de la categoría de Género al desarrollo de la vida en su diario acontecer y al ejercicio cotidiano de las diferentes prácticas profesionales en diversos ámbitos socioculturales, educativos y laborales, con miras al desarrollo de propuestas de participación comunitaria, que transformen la realidad ciudadana en términos de equidad de género.
Objetivos Específicos:
Conocer los conceptos y experiencias de intervención social y animación sociocultural como espacios relevantes para la incorporación de la perspectiva de género en cada uno de los procesos de participación ciudadana.
Valorar la equidad de género en las experiencias de intervención social en ámbitos como la educación, la salud, la calidad de vida, la experiencia socio recreativa, entre otros espacios significativos para el desarrollo humano.
Desarrollar criterios para abordar la realidad social, haciendo hincapié en el género como categoría analítica para aplicarlo en la práctica cotidiana y profesional.

CONTENIDOS:
▪ Intervención Social y Animación Sociocultural: Conceptualización. Algunas semejanzas y diferencias. Perspectivas de género. Participación de mujeres y hombres en estos procesos.
▪ Género e intervención social: Diferentes ámbitos de intervención y participación ciudadana: género y familia; género y participación pública; género y política; género y educación; género y medios de comunicación social; género y salud; género y derechos humanos.
▪ Género y Animación Sociocultural: La perspectiva de género en procesos de intervención de la realidad en el entorno de una pedagogía participativa. Género y uso del tiempo libre. Género, recreación y calidad de vida. Género y participación comunitaria. Equidad de Género, participación en procesos de Animación Sociocultural y cultura de la paz.
▪ Género, Animación Sociocultural y Derechos humanos: Equidad de género, Animación sociocultural y promoción de los derechos humanos. Género, experiencia lúdica y promoción de la cultura de la paz. Animación Sociocultural y creación de ludotecas comunitarias con enfoque de género
▪ Duración: 28 Horas


Estructura del Diplomado
MÓDULO III
Género, Intervención Social, Desarrollo y Economía
Objetivo General:
Contribuir al estudio de las ciencias económicas desde la perspectiva de género, para el apoyo de procesos de contraloría, empoderamiento y participación de las mujeres en el plano económico y social, con miras a la construcción de una ciudadanía crítica capaz de crear e implementar propuestas orientadas al logro de la equidad de género.
Objetivos específicos:
Desarrollar fundamentos teóricos para la interpretación y análisis de las desigualdades de género en la vida económica.
Proporcionar herramientas teórico-prácticas para la incorporación del enfoque de género en proyectos de desarrollo y políticas públicas.
Estudiar el contexto económico de las mujeres venezolanas: empleo, ingresos, pobreza, desarrollo humano, etc. con el fin de construir e implementar propuestas orientadas al logro de la equidad de género.

CONTENIDOS:
▪ Introducción a la economía. Género y economía: panorama general
▪ Género y comercio: globalización económica, organismos financieros internacionales, Tratados de Libre Comercio y Comercio Justo. Capitalismo, Socialismo y emancipación social de género.
▪ Género y realidad económica de Venezuela: mercado, trabajo y pobreza en la realidad venezolana. Género y mercado laboral
▪ Derechos laborales y Feminización de la pobreza. Las desigualdades de género en el ámbito laboral, el techo de cristal, dimensiones de la pobreza desde la perspectiva de género. Políticas e indicadores
▪ Género y procesos de desarrollo: Enfoques para abordar la temática de género y desarrollo. Principales instrumentos internacionales sobre equidad de género.
Incorporación del enfoque de género en políticas públicas y proyectos. Teoría y Práctica.
Incorporación del enfoque de género en el ciclo de proyectos
▪ Estudio de casos: Proyectos nacionales que han incorporado el enfoque de género.
▪ Políticas públicas para la equidad de género: Bases teóricas. Propuestas y proyectos realizados y proyectos en desarrollo.
Tiempo de duración: 24 HORAS


Estructura del Diplomado
MÓDULO IV
Género, Salud y Violencia contra las mujeres
Objetivo General:
Desde la perspectiva de Derechos Humanos, garantizar la comprensión de cómo las relaciones de género, determinan la salud de las mujeres y las violencias que contra ellas se ejercen.
Objetivos Específicos:
Conocer las implicaciones del género en la salud de hombres y mujeres.
Estudiar la violencia de género como estrategia de dominación de la cultura patriarcal.

CONTENIDOS:
▪ Género y salud: El género como determinante de la salud. Factores de vulnerabilidad y protectores de género. Las desigualdades en la salud. .Derechos sexuales y reproductivos.
.Género y salud en nuestro entorno sociocultural. Criterios desde la perspectiva de género para la intervención en la salud.
▪ Género y Violencia: Aspectos socio-culturales de la violencia de género.
Conceptualizaciones, expresiones, características y consecuencias. Formas de intervención social contra la violencia de género. Violencia de género como obstáculo para el desarrollo y como violación a los Derechos Humanos. Ley Orgánica sobre el
. Derecho de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia. Organismos de apoyo.
▪ Efectos de la violencia contra las mujeres en la salud: Salud sexual y reproductiva.
. Género y enfermedades de transmisión sexual. Violencia obstétrica. Violencia psicológica y salud mental.
▪ Duración: 16 horas


Estructura del Diplomado
MÓDULOV
Género y Educación
Objetivo General:
Incorporar la categoría de género a las experiencias educativas formales e informales, propiciando espacios para la reflexión y la participación en términos de equidad en los diferentes niveles y modalidades de la educación, contribuyendo de esta manera, a la sensibilización y concientización de los profesionales del área, con miras a una participación ciudadana más justa e incluyente en nuestra sociedad.
Objetivos Específicos:
Estudiar la experiencia educativa en amplio espectro, desde la perspectiva de género, como proceso de formación y de desarrollo socio cultural, donde se sientan las bases de la participación ciudadana y de la transformación de la sociedad.
Incorporar el enfoque de género en procesos de investigación y de prácticas educativas, en diferentes niveles y modalidades.
Analizar diferentes experiencias educativas bajo las perspectivas de género, con la finalidad de relacionar la teoría y la práctica en el entorno de la temática abordada.

CONTENIDOS:
▪ Género y educación: El enfoque de género en la educación formal e informal. El género como construcción sociocultural y procesos educativos.
▪ Género, curriculum y prácticas pedagógicas: Propuestas curriculares y perspectivas de género. Desarrollo de experiencias de aula y enfoque de género.
▪ Género e Investigación Educativa: Teoría de género y metodologías de investigación educativa.
▪ Curriculum Oculto de Género: Costumbres, creencias, tradiciones. Formas de participación en los diferentes ámbitos educativos. Género, educación y relaciones de comunicación. Sexismo, Androcentrismo y experiencia educativa.
▪ Coeducación: Participación y equidad en los diferentes procesos educativos. Género, experiencia escolar, experiencia comunitaria, Educación Superior, Género y Servicio Comunitario. La perspectiva de género en procesos de intervención de la realidad en el entorno de una pedagogía participativa.
▪ Género, Educación y Medios de Información: Género y Comunicación. Femenino y masculino en los medios. Publicidad y Noticias. Imagen de la mujer en los Medios.
. Violencia de Género y medios de información.
Tiempo de Duración: 24 HORAS

METODOLOGÍA:
Las clases serán presenciales, combinándose una metodología expositiva con la de seminarios de discusión y se desarrollarán algunas actividades virtuales, acordadas previamente con las y los docentes:
- Los y las alumnas tendrán con antelación acceso a la bibliografía pertinente a cada sesión.
- Los y las alumnas deberán instalar por lo menos una vez por semana una mesa de trabajo que consistirá, principalmente, en la preparación y discusión de la bibliografía a tratar en cada módulo.
-Las y los profesores asesorarán a las y los participantes y fijarán con ellos, espacios de encuentros para las asesorías y el acompañamiento en el desarrollo de las experiencias a realizarse.



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